Transformation of Mahārah al-Kalām Learning Based on Artificial Intelligence (AI) at MA Assunniyyah Al Jauhari Kencong Jember

Nor Holis Bin Nafsah; Immatul Khoiroh; M. Abdul Ghofur; Ahmad Mizan Rosyadi Abdul Jalil Mannan; Ubaidillah Ali Al Karim

doi:10.62097/alfusha.v8i2.3065

Nor Holis Bin Nafsah Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember, Jawa Timur, Indonesia
Immatul Khoiroh Sekolah Tinggi Agama Islam Raden Abdullah Yaqin Jember, Jawa Timur, Indonesia
M. Abdul Ghofur Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember, Jawa Timur, Indonesia
Ahmad Mizan Rosyadi Abdul Jalil Mannan Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember, Jawa Timur, Indonesia
Ubaidillah Ali Al Karim Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember, Jawa Timur, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.62097/alfusha.v8i2.3065

Keywords: Media, artificial intelligence, mahārah al-kalām.

Abstract

Arabic is often perceived as difficult by students, resulting in low learning interest. Therefore, instructional innovation is needed through the use of Artificial Intelligence (AI)-based media that creates interactive, engaging, and adaptive learning environments. This study aims to describe the planning, implementation, and evaluation of AI media in improving students’ mahārah al-kalām at Madrasah Aliyah As-Sunniyyah Al-Jauhari Kencong Jember. This research employs a descriptive qualitative method with data collected through observation, interviews, and documentation. The AI media used include speech recognition applications and interactive chatbots that support speaking, listening, and reading skills. The findings show that planning involves lesson plan development, media selection, and the implementation of the Merdeka Curriculum. The implementation is carried out through conversational methods and speaking exercises. Evaluation results indicate improvements in students’ participation, confidence, and willingness to speak Arabic.

References

Abidin, Z., & Satrianingsih, A. (2018). Perkembangan dan Masa Depan Bahasa Arab. Diwan: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 3(2), 141-154.

Amin, B. (2023). Konsep Pengajaran Maharah Al Kalam Pada Tingkat Pemula. Jurnal Seumubeuet, 2(1), 39-48.

Arsyad, B., Saleh, S. R., Doni, C. P., Pakaya, N. A., Tjalau, C., & Syafi'i, R. (2024). Peningkatan Maharah al-Kalam Melalui Program 20 Hari Intensif Berbahasa Arab pada Mahasiswa Program Studi Sastra Arab UMGO. Khidmat Insani: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1-10.

Fahmi, M., & Adhimah, S. (2024). Peran artificial intelligence dalam pembelajaran bahasa Arab: Peluang dan tantangan. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(4), 330-336.

Hadi, M., & Qohar, H. A. (2024). Peran Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Pembelajaran Interaktif Bahasa Arab. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 6(6), 3010-3023.

Isya, D., Ramadhan, S., & Syarifuddin, S. (2022). GERAKAN LITERASI BAHASA ARAB DI SD IT IMAM SYA-FI’I. eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar, 6(1), 11-22.

Kaharuddin, K. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Kemampuan Muhadatsah. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 62-72.

Kaltsum, U., A’bidah, M., & Nuruddin, A. (2025). Pengaruh Metode Mumarasah Terhadap Pembelajaran Maharah Kalam Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 283-300.

Muthmainnah, N., Rahmayanti, V. A., & Faizin, M. (2024). Modernitas Alat Pendidikan Dalam Perspektif Artificial Intelligence Fenomena Kemajuan Zaman Pendidik Abad 21. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(1), 46-55.

Muttaqiyyah, A. A., Nidak, K., & Muslimah, M. (2023). Efektivitas Penerapan Buku Metode Takallam Untuk Meningkatkan Maharah Kalam Siswa Kelas VIII MTsN 3 Blitar. Al-Wasil, 1(1), 50-63.

Nafsah, N. H. B., & Musthofa, M. K. (2023). Optimalisasi Metode Muhawaroh dengan strategi munadzarah dalam Meningkatkan Maharoh Kalam Siswa Kelas VII Mts Haji Ilyas Puger Jember. Al-Kafaah: Journal of Arabic Language and Linguistics Education (ALLE), 1-14.

Nurlaila, N. (2020). Maharah Kalam dan Problematika Pembelajarannya. Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya, 4(2), 55-65.

Ondeng, S., Hamzah, A. A., & Sam, Z. (2024). Peran Al-Qur’an (Pengaruh Al-Qur’an dalam Membentuk Bahasa Arab dan Sastra): The Role of the Qur'an (The Influence of the Qur'an in Forming Arabic Language and Literature). AL-QIBLAH: Jurnal Studi Islam Dan Bahasa Arab, 3(1), 84-98.

Paputungan, M. Z. (2020). Strategi pengembangan maharah al-kalam siswa dalam mata pelajaran Muhadatsah di Madrasah Aliyah Alkhairaat Kota Gorontalo. Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics, 2(1), 26-36.

Putri, A. N., & Hasan, M. A. K. (2023). Penerapan kecerdasan buatan sebagai media pembelajaran bahasa arab di era society 5.0. Tarling: Journal of Language Education, 7(1), 69-80.

Rahmat, R., Hamzah, A. A., & Nawas, K. A. (2025). Urgensi artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran bahasa Arab. AL-MUTSLA, 7(1), 241-259.

Rohadatulaisi, J. A., Susiawati, I., & Fanirin, M. H. (2024). Penggunaan Metode Audiolingual pada Pembelajaran Maharah al-Kalam di Madrasah Tsanawiyah. INCARE, International Journal of Educational Resources, 5(4), 357-367.

Santoso, J. T. (2023). Kecerdasan Buatan (Artiﬁcial Intelligence). Penerbit Yayasan Prima Agus Teknik, 1-227.

Saraswati, L., Sukartiningsih, W., & Subrata, H. (2024). Analisis kebutuhan awal penggunaan media visual berbasis AI dalam keterampilan berbicara. Journal of Education Research, 5(3), 3544-3556.

Sunarko, A., Chakiki, I., & Zuhriyah, L. (2025). Optimalisasi Pembuatan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis AI Melalui Platform Quizizz. Citizen: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 5(5), 1334-1344.