A Ta'thir fahm dars as-sarf 'ala qudrat kashf al-mu'jam li-talibat al-fasl al-khamis kulliyat al-mu'allimat al-Islamiyyah bi-ma'had Dar as-Salam Gontor al-Haram al-Awwal lil-banat

Mandrasi Amira Sa'idah; Hurin In Nurul Firdausi; Yoke Suryadarma

doi:10.62097/alfusha.v8i1.2065

Mandrasi Amira Sa'idah Universitas Darussalam Gontor Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia.
Hurin In Nurul Firdausi Internasional Islamic University Malaysia, Malaysia
Yoke Suryadarma Universitas Darussalam Gontor Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia.

DOI: https://doi.org/10.62097/alfusha.v8i1.2065

Keywords: Understanding of sorof lessons, kasyful mu’jam.

Abstract

In learning Arabic, mastery of shorof is very important. Student understanding of shorof lesson can be seen from their understanding of wazn, shighoh, etc. until this understanding helps female student in doing Kasyful Mu’jam. This study aims to determine the effect of understanding shorof on ability of kasyful mu’jam. This research used quantitative approach, data was obtained by examination of shorof and kasyful mu’jam and data used in mean formula to get mean value and formula of contingency coefficient correlation to find an effect between them. From this research can be concluded that: a data correlation test for the hypothesis test result for fifth-grade students at KMI Islamic Boarding School Darussalam Gontor 1st Campus about 0.00>0.05. Therefore, it can be concluded that this research has an effect of shorof on kasyful mu’jam.

References

ABSHOR, E. U. (2015). PENGARUH PENGUASAAN NAHWU SHOROF TERHADAP PEMAHAMAN QUR’AN HADITS SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH BAHRUL ULUM GADINGMANGU PERAK JOMBANG [PhD Thesis]. Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum.

Setiyadi, A.C, Farhan,A., I, M. (2025). DERIVATION AND INFLECTION INACCURACIES: A MORPHOLOGICAL ERROR MATRIX FOR IMPROVING ARABIC WRITING COMPETENCE IN THE PESANTREN CONTEXT. An Nabighah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab. 27 (2). 266-284.

Baliyya, N. I. (2019). “Pengaruh Penguasaan Nahwu Dan Shorof Terhadap Percepatan Pemahaman Materi Bahasa Arab Kelas X Di MA Keterampilan Al Irsyad Gajah Tahun Pelajaran 2019/2020 [PhD Thesis]. IAIN KUDUS.

Badri, I. (2020). Revisi Buku Diktat Penataran Guru Baru. Darussalam Press.

Emzir, E. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan. Rajawali Press.

Fuadah, S. (2020). المنهج وطريقة كشف الكلمات في معجم المنجد للويس معلوف. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 77–88.

Guru, K. (2016). Manajemen Kulliatul Mu’allimin Al-Islamiyah (Revisi). Kulliyatul Mu’allimin Al-Islamiyah.

Hanan’Adila, N. R., & Sa’idah, M. A. (د.ت). على نتائج تعلم مهارة القراءة طالبات فصل التاسع بالمدرسة الثانوية فمولانجان يوكياكرتا العام الدراسي 2022/2023 (Learning Cycle 5E) E فعالية نموذج التعليم" دورة التعلم الخماسية. Panangkaran: Jurnal Penelitian Agama dan Masyarakat, 6(2), 267–286.

Hermawan, A. (2014). Metodologi Pembelajaran Basa Arab. : PT. Remaja Rosdakarya.

Hidayat, T., Sagala, S. R., Istianah, I., Khatimah, H., Qosim, M. N., Ghaffar, A. R. E. E. A., & others. (2024). Ta’ṡīru Ḥifẓi al-Qur’ān fī al-Istī ‘āb’Ala al-Mufradāt al-‘Arabiyyah Ladā at-Ṭullab bi Ma’hadi Ar-Rahmah li Taḥfīẓi al-Qur’ān bi Balikpapan. Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab, 11(01), 129–152.

Ihwan, M. B., Mawardi, S., & Ni’mah, U. (2022). Pengaruh Penguasaan Ilmu Nahwu Dan Sharaf Terhadap Kemampuan Membaca Kitab Fathul Qarib. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 61–77. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i1.1422

Kasih, E. (2020). Pengaruh Pembelajaran Nahwu Shorof Intensif Terhadap MahārahQirāah Siswa kelas VIII MTs Mahir Watusalam Buaran Pekalongan [PhD Thesis]. IAIN Pekalongan.

Noor, J. (2014). Metodologi Penelitian. Penerbit Kencana.

Noor, N.F.M, Ali, N. (2025). THE CORRELATION BETWEEN PROFICIENCY IN ARABIC GRAMMAR AND READING COMPREHENSION AMONG STPM STUDENTS IN TERENGGANU. MJIS: Malaysian Journal For Islamic Studies, 9(1), 10–26.

Qomariah, R. N. (2019). علم الصرف بين النظرية والتطبيق عند القدماء والمُحْدثين. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2(1), 57–72.

Rahmat, R. (2013). Statistika penelitian. Pustaka Setia.

Saidah, M. A., Rahmawati, F. A., Qonita, S. A., & Hala, M. S. (2023). تعلّم دروس اللغة العربيّة في برنامج الدورة التدريبيّة المكثّفة في اللغة العربيّة وتكوين الشخصيّة بمعهد صاحب القرآن لتحفيظ القرآن الكريم ديريسان يوكياكارتا. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 1, 675–682.

Saidah, M. A., Arifin, M. S., Nisa, R. K. (2025). The Effectiveness of the Treasure Hunt Strategy in Enhancing Arabic Language Learning Outcomes. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. 17 (1). 17–32.

Santiyasa, W. (2016). Modul Kuliah Pengujian Hipotesis. Udayana.

Sugiyono, S. (2024). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfa Beta.

Suryadarma, Y. (2015). تعليم «فتح المنجد» في معهد الإيمان الإسلامي للبنين. Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab, 2(2).

Suryadarma, Y., Saidah, M. A., & Yolanda, F. D. (2024). Anwāʿu al-Naʿt wa Aghrāḍuhu fī Kitāb Durūs al-Lughah al-ʿArabiyyah li Imām Zarkashiy wa Imām Syubbāniy. HuRuf Journal: International Journal of Arabic Applied Linguistic, 4(1), 21–36.

Thaberani, M. (د.ت). Manhaj mu’jam al-munjid fi al-lughah wa al-a’lam li louis ma’luf dirasah fi tartib al-madakhil [B.S. thesis]. Fakultas Dirasat Islamiah.

الياسوى, ل. (٢٠١٤). المنجد في اللغة. دار المشرق ش.م..