Analysis of the Use of the DILA BISA Multimedia-Based Application on Arabic Language Learning at the Mubtadi' Level at Elementary School

Alaikin Nabiilah; Asni Furoidah; Zainuri Zainuri; Raihan Ammar Syafril R

doi:10.62097/alfusha.v8i1.2462

Alaikin Nabiilah Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong, Jember, Jawa Timur, Indonesia
Asni Furoidah Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong, Jember, Jawa Timur, Indonesia
Zainuri Zainuri Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong, Jember, Jawa Timur, Indonesia
Raihan Ammar Syafril R Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Jawa Timur, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.62097/alfusha.v8i1.2462

Keywords: Arabic language education, multimedia, DILA BISA application

Abstract

Arabic language learning at the mubtadi' level in Elementary Schools is currently still hampered by various factors, such as less interesting learning methods, limited learning media, and lack of student learning motivation. Therefore, innovation is needed in Arabic language learning to improve student interest and learning outcomes. One innovation that can be implemented is the use of the DILA BISA multimedia-based application. This study aims to analyze the use of the DILA BISA multimedia-based application in Arabic language learning at the mubtadi' level at elementary school. This study uses a qualitative method with a case study research approach. Research data were collected through observation, interviews, and documents. The results show that the use of the DILA BISA multimedia-based application can improve student interest and learning outcomes in Arabic language learning at the mubtadi' level at elementary school. This is evidenced by increased student participation in learning, increased student understanding of Arabic language materials, and increased student test scores.

References

Fazuhra, A., & Muhammad Samin, S. (2022). Hubungan Metode Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Minat Belajar Siswa SMPIT Insan Cendekia Kampar. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan. https://doi.org/10.25299/perspektif.2022.vol13(1).9441

Hanafy, M. S. (2019). KONSEP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a5

Handayani, S. (2022). Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 105–116.

Isa, A. (2018). PRINSIP DASAR METODE PENGAJARAN BAHASA ARAB. JURNAL KEISLAMAN. https://doi.org/10.54298/jk.v1i1.3395

Izzah, A. B. (2023). PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN FASILITAS PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS MAN 1 LAMONGAN. Etheses UIN Malang.

Jasmadi, C. S. W. dan. (2021). Pembelajaran Inovatif. Ar-Ruzz Media.

Kholis, N., & Kusnan. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LECTORA INSPIRE PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI SPESIFIKASI DAN KARAKTERISTIK KAYU SISWA KELAS X DPIB DI SMKN 11 MALANG Nur Kholis Kusnan. Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan, 6(1), 1–6.

Kurniawan, R. F. (2019). PENGARUH NILAI BERITA PADA KONTEN-KONTEN BERITA DI LINE TODAY TERHADAP PEMENUHAN KEBUTUHAN INFORMASI DI KALANGAN REMAJA. In Rabit : Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab.

Manoppo, N., Laubaha, S. A., & Basarata, N. (2022). Ragam Aplikasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Assuthur. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 80-97.

Mansyur. (2021). Pendidikan Bahasa Arab Berbasis Ramah Anak. Tanfidziya: Journal of Arabic Education. https://doi.org/10.36420/tanfidziya.v1i01.42

Martin, Y., Montessori, M., & Nora, D. (2022). Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development. https://doi.org/10.38035/rrj.v4i3.494

Masri. (2016). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab Berbasis Media (Powerpoint). Nur El-Islam.

Muhimmatul Choiroh. (2021). EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MEDIA E-LEARNING. Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab. https://doi.org/10.47435/naskhi.v3i1.554

Mustofa, Bisri and Hamid, M. A. (2016). Metode dan strategi pembelajaran bahasa Arab. UIN Maliki Press. http://repository.uin-malang.ac.id/1653/

Nirmala, N., & Hehanussa, U. K. (2023). Pengenalan Bahasa Arab Dasar yang Menyenangkan melalui Ice Breaking dan Game Edukatif Pada Siswa Kelas 3 Dan 5 SD 51 Maluku Tengah. MANGENTE: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. https://doi.org/10.33477/mangente.v2i2.3508

Nurkholis, F., Fitria, M., Fadilah, M. I., & Munawwaroh, E. I. (2022). KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH AN-NAJAH PETALING. AL-MU’ARRIB: JOURNAL OF ARABIC EDUCATION. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v2i1.2570

Pania, F. M., Reksa Adya Pribadi, & Ujang Jamaludin. (2023). KARAKTERISTIK BELAJAR DAN PEMBELAJARAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR (SD). Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1131

Puspita Sari, A., Nasirun dan Anni Suprapti, M., Nasirun, M., & Suprapti, A. (2017). PENERAPAN MEDIA TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI (Penelitian Tindakan Kelas Anak Kelompok B2 Di Tk Pertiwi 1 Kota Bengkulu). Jurnal Ilmiah Potensia, 2(2), 126–130.

S. Rahayu and T. Pahlevi. (n.d.). Pengaruh Media Pembelajaran E-learning dengan Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa,. Journal Penelitian Dan Pengembangan Pendidik, 5, 91–99.

Sovinaz, S., & Setiyawan, A. (2023). Strategi Dan Teknik Pengajaran Bahasa Arab Dengan Metode Language Immersion. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 6(2), 681. https://doi.org/10.35931/am.v6i2.2434

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alphabeta.

Supriadi, D., Taufiqrrahman, & Samsuddin. (2025). Inovasi Pembelajaran Pai Di Era Digital : Strategi Menumbuhkan Minat Belajar Gen-Z. Tadbriuna Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4, 319–334. https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/1506

Syawaluddin, A., & Andi Makkasau, dan I. F. J. (2019). JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4 . 0 International License Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Lectora Inspire Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Di SDN 197 Sapolohe. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 3(3), 294–306.

Wahyudi, H. S., & Sukmasari, M. P. (2021). Teknologi dan kehidupan masyarakat. Jurnal Analisa Sosiologi, 3(1), (13-24). https://doi.org/10.33084/tunas.v6i2.2519

Wekke, I. S. (2022). Materi Bahasa Arab Berbasis Alquran Bahasa Arab Bahasa Alquran, Pascasarjana Sekolah Tinggi Agama Islam Alfurqan, Makassar. https://doi.org/10.21428/a6b0f52c.00933da0

Wulandari, B., Hasanah, N., Dewanto, S. A., & Mahali, M. I. (2017). Pembuatan Media Pembelajaran dengan Lectora Inspire. Universitas Negeri Yogyakarta, 1–31.

المالح, م. ق. (2024). تطوير وسيلة “ديلا بيسا” على أساس لكتورا انسبير في تعليم اللغة العربية لدى التلاميذ في مدرسة سوريا بوانا الإبتدائية الإسلامية مالانج (Vol. 4, Issue 02).