SINERGI BUDI LUHUR DAN AKHLAKUL KARIMAH: MODEL PEMBINAAN KARAKTER MELALUI PSHT DI PESANTREN YASINAT

Abstract

Abstract: This study analyzes the unique moral development (akhlakul karimah) model at Yasinat Islamic Boarding School, Wuluhan, Jember, which integrates traditional pesantren educational methods with the teachings of the Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) pencak silat. Amidst modern moral degradation, pesantren play a crucial role in character education. The phenomenon at Yasinat, a school primarily focused on Tahfidzul Quran, reveals a strong pedagogical synergy between spiritual-textual discipline and physical-philosophical practice. Using a qualitative approach with a descriptive analysis method based on a literature review, this research aims to describe how the Five Basic Philosophies (Panca Dasar) of PSHT—Brotherhood, Sports, Self-Defense, Arts, and Spirituality—are implemented to strengthen the moral formation of students (santri). The analysis shows this partnership is symbiotic: the pesantren provides the spiritual foundation and moral framework ("why"), while PSHT offers a practical, experiential methodology based on physical practice ("how"). This process transforms abstract moral concepts, such as patience and self-control, into internalized life experiences through embodied spirituality. This model proves effective in shaping santri who are not only ritually pious but also physically resilient, humble, and possess high social awareness. In conclusion, the Yasinat-PSHT model offers a relevant holistic character education paradigm, integrating intellectual, spiritual, and physical development, and demonstrating the potential of local wisdom in addressing contemporary educational challenges.

Abstrak: Penelitian ini menganalisis model pembinaan akhlak (akhlakul karimah) yang unik di Pondok Pesantren Yasinat, Wuluhan, Jember, yang mengintegrasikan metode pendidikan pesantren tradisional dengan ajaran pencak silat Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT). Di tengah tantangan degradasi moral modern, pesantren memegang peran krusial dalam pendidikan karakter. Fenomena di Yasinat, sebuah pesantren dengan fokus utama pada Tahfidzul Quran, menunjukkan adanya sinergi pedagogis yang kuat antara disiplin spiritual-tekstual dan praktik fisik-filosofis. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif berbasis studi literatur, penelitian ini bertujuan untuk menguraikan bagaimana filosofi Panca Dasar PSHT—Persaudaraan, Olahraga, Beladiri, Kesenian, dan Kerohanian—diimplementasikan untuk memperkuat pembentukan akhlak santri. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemitraan ini bersifat simbiotik: pesantren menyediakan fondasi spiritual dan kerangka moral ("mengapa"), sementara PSHT menawarkan metodologi praktis yang berbasis pengalaman fisik ("bagaimana"). Proses ini mentransformasikan konsep-konsep akhlak yang abstrak, seperti kesabaran dan pengendalian diri, menjadi pengalaman hidup yang terinternalisasi melalui laku fisik (embodied spirituality). Model ini terbukti efektif dalam membentuk karakter santri yang tidak hanya saleh secara ritual, tetapi juga tangguh secara fisik, rendah hati, dan memiliki kesadaran sosial yang tinggi. Kesimpulannya, model Yasinat-PSHT menawarkan sebuah paradigma pendidikan karakter holistik yang relevan, yang mengintegrasikan pengembangan intelektual, spiritual, dan fisik, serta menunjukkan potensi kearifan lokal dalam menjawab tantangan Di pendidikan kontemporer.