PENINGKATAN PEMAHAMAN HADIS AMALIYAH NAHDLATUL ULAMA MELALUI METODE SERVICE LEARNING PADA SISWA MADRASAH ALIYAH NURUL WAHID AL-WAHYUNI BESUK PROBOLINGGO
Abstract
Extremism and radicalism are common among teenagers. Not understanding the basis of religion is also one of the causes of intolerance. In this community service, using the service learning (SL) method with the type of direct service with the aim of introducing the traditions of NU amaliyah and providing a strong understanding of the younger generation, especially students at Madrasah Aliyah Nurul Wahid Paiton Probolinggo in an interactive dialog between students and speakers. Awareness of the importance of understanding the basis of this amaliyah is the goal point in this activity. There are three stages in this activity, namely pre-implementation activities, implementation and evaluation of activities. The results of PKM activities at Madrasah Aliyah Nurul Wahid Al-Wahyuni Sumberan Besuk Probolinggo show that this activity can enrich students' knowledge and understanding of the traditions of Nahdlatul Ulama's amaliyah, with the percentage of students who understood the material presented as much as 74.2%, and motivate them to spread the knowledge that NU traditions have a strong basis and evidence in the hadith. As well as for educators in the Nurul Wahid Madrasah Aliyah environment, this activity can be an additional motivation in order to provide creative, innovative and progressive lessons according to the challenges of the times.
Keywords: Understanding: Hadith ; service learning
References
Agus Afandi,dkk. (2022). Metodologi Pengabdian Masyarakat. Dirjen Pendis Kemenag RI.
Angraini Jamal, A., Yanis, M., & Ahmad. (2025). Sosialisasi Intoleransi sebagai Upaya Pencegahan Dosa Besar Pendidikan terhadap Siswa Siswi di Sekolah Dasar. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 9(1).
As’ad, M. (2014). PEMBARUAN PENDIDIKAN ISLAM NAHDLATUL ULAMA. Nizham Journal of Islamic Studies, 2(2), Article 2.
Asrori, S. (2019). Mengikuti Panggilan Jihad; Argumentasi Radikalisme Dan Ekstremisme Di Indonesia. Aqlam: Journal of Islam and Plurality, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.30984/ajip.v4i1.911
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Juliansyah, J., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Faidatuna, 4(3), 140–149. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Botma, A., & Abdullah, A. . W. (2022). Penguatan Literasi Sebagai Upaya Preventif terhadap Radikalisme-Ektrimisme Beragama di Pondok Pesantren AsSalam Manado. 16(1).
Damanik, K. (2022). Bid’Ah Dalam Kajian Hadis. SHAHIH (Jurnal Ilmu Kewahyuan), 5(2).
Diana, E., Hasanah, U., Sari, R. P., & Shiyamah, U. K. (2024). Pelatihan Canva sebagai Media Penguatan Literasi Digital bagi Siswa MA Nurul Wahid Al Wahyuni Sumberan Besuk. Svarga Pena: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(14).
Elisanti, A. D., & Ardianto, E. T. (2021). Pendampingan Posyandu Remaja Sebagai Upaya Preventif Kenakalan Remaja Di Surabaya. Jurnal Pengabdian Kesehatan Komunitas (Journal of Community Health Service), 1(2), Article 2. https://doi.org/10.25311/jpkk.Vol1.Iss2.952
Fathony Valid, B. (2025). Resistensi Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama terhadap Gerakan Salafi-Wahabi. Canonia Religia, 2(2).
Hartati, N. et all. (2004). Islam dan Psikologi. Raja Grafindo Persada.
Haryono, E., Al Murtaqi, M. R., Izzah, A. N. L., Septian, D., & Sariman, S. (2024). Metode-Metode Pelaksanaan PKM (Pengabdian Kepada Masyarakat) Untuk Perguruan Tinggi. Al Fattah Ejournal Sma Al Muhammad Cepu, 5(2).
Imam Tholkhah (ed). (2002). Konflik Sosial Bernuansa Agama Di Indonesia. Puslitbang Kehidupan Beragama, Departemen Agama RI.
Karim, A., Yahya, I., Lukman, M., & Islam, S. (2025). PKM Peningkatan Kompetensi Digital melalui Pelatihan Website di Pondok Pesantren Nurul Wahid al Wahyuni. SINAR: Sinergi Pengabdian dan Inovasi untuk Masyarakat, 1(2).
Kharismatunisa’, I., & Darwis, M. (2021). NAHDLATUL ULAMA DAN PERANNYA DALAM MENYEBARKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ASWAJA AN-NAHDLIYAH PADA MASYARAKAT PLURAL. Tarbiyatuna, 14(2).
Marwiyah, S., & Sayono, S. (2024). Internalisasi dan Aktualisasi Nilai Pendidikan Karakter Aswaja pada Mahasiswa di Era 4.0 | Journal of Islamic Education and Pedagogy. JIEP, 1(1). https://ejournal.uas.ac.id/index.php/jiep/article/view/1603
Maulida, F., Arifin, M., Nisak, A., & Mubarok, M. F. (2023). PENDAMPINGAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KANDUNGAN AL-QURAN MELALUI ‘AMM DAN KHASS PADA SISWA KELAS X MA AL-KAUTSAR DURENAN. EL-KHIDMAH: Jurnal Diseminasi Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).
Nanggala, A., & Suryadi, K. (2021). Analisis Konsep Service Learning dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. PKn Progresif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan, 16(1).
Novianti, I. (2008). Peran Ormas Islam dalam Membina Keberagamaan Remaja. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 2(2), 250–259. https://doi.org/10.24090/komunika.v2i2.105
Nuwairah, N. (2015). Peran Keluarga dan Organisasi Remaja MasjidDalam Dakwah Terhadap Remaja. Jurnal “Al-Hiwar,” 3(6).
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(3), Article 3. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i3.456
Saputra, S., Subekti, C. P., & Jiddan, M. A. (2024). Menanggulangi Kebencian dan Ekstrimisme melalui Pendidikan Kewarganegaraan untuk Generasi Toleran. 2, 2.
Shidiq, A. F., & Raharjo, S. T. (2018). PERAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MASA REMAJA SEBAGAI PENCEGAHAN KENAKALAN REMAJA. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 176. https://doi.org/10.24198/jppm.v5i2.18369
Solikhah, S., Ruliyandari, R., & Marwati, T. A. (2023). Pendidikan Kenakalan Remaja di Panti Asuhan Muhammadiyah Prambanan Yogyakarta. APMa Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.47575/apma.v3i1.359
Tholkhah, I. (2008). Manusia Agama dan Perdamaian. Al Ghazali.
Tholkhah, I. (2013). POTENSI INTOLERANSI KEAGAMAAN SISWA SEKOLAH DI JAWA DAN SULAWESI. Jurnal Edukasi, 11(1).
Yakin, M. A. (2005). Pendidikan Multikultural -Cross-Cultural Understanding untuk demokrasi dan Keadilan. Pilar Media.
Yanti, L. D., Angraeni, T., & Hanitha, V. (2024). Kegiatan Menggali Potensi Diri untuk Pencegahan Tiga Dosa Besar Pendidikan di SMP Ay-Yusufiah Tangerang. ABDI DHARMA:Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Buddhi Dharma, 4(2).
